Маленькі діти до 6-7 років мислять образами, і для того, щоб уявити якийсь предмет, маляті необхідно побачити описане. Скласти ж образ в голівці без застосування наочності — властивість образного мислення. Цікавим методом розвитку такого образного мислення є ЕЙДЕТИКА, яка пропонує створювати “образ” самостійно. Це спрощує запам’ятовування і розвиває уяву.
Пропонуємо молодим батькам деякі прийоми, які можна з легкістю та інтересом використовувати вдома з дітьми віком 3,5-4 років. Для цього вам знадобляться яскраві картинки або картки із зображеннями різноманітних предметів та істот. Спробуйте для таких ігор взяти картки “Розвиток малюка” — широкий вибір тем та доступна ціна дозволять обирати та комбінувати картки для будь-яких ігор!
1.
Візьміть будь-яку картку та запропонуйте щось уявити! Наприклад: “А давай з тобою уявимо, що качечка тримає рюкзак за спиною?” Обов’язково дочекайтесь, щоб малюк відповів чи кивнув. Для деяких дітей це може бути непростим завданням, вони будуть доводити вам, що там ніякого рюкзака немає! Ви ж переконуйте і просіть уявити: “А давай уявимо, що нібито є!» і переходьте до іншого предмета: “А давай уявимо, що з чашки вилетіла ракета?”. Починайте з 6 карток і поступово збільшуйте кількість до 10. Коли уявите все, що хотіли, повторіть кожну картку і просіть згадати, що уявляли.
2.
Придумайте з дитиною історію! Якщо в попередній грі ви уявляли до 1 картинки 1 асоціацію, не пов’язуючи картки між собою, то зараз візьміть 8-10 карток з різних тем, та запропонуйте придумати історію. Наприклад: “Жила була бджола. А давай з тобою уявимо, що бджола п’є чай (і кладете наступну картинку з чаєм), уявив? А в чашці чаю по колу плаває рибка. Уявив? (і прямо пальцем покажіть, як рибка може по колу в чашці плавати). А у рибки бантик на голові, уявив? (і кладете картинку бантика). Чим більш незвичні асоціації, тим краще вони запам’ятовуються. Важливо – всі образи повинні бути позитивними. Тобто ніхто нікого не їсть, нічого не розбивається, не тоне і не руйнується. Такі вправи можна виконувати з 4 років.
3.
Запам’ятовуйте слова, дивлячись на картинку. Наприклад, подивіться на картинку лісу і запам’ятайте слово СПІДНИЦЯ (ялинки схожі на подоли спідниць), подивіться на зимовий пейзаж і запам’ятайте слово БАВОВНА (сніг на гілках дерев нагадує бавовняні голівки). Після того, коли певна кількість слів буде таким чином названа, по порядку починайте показувати дитині картинки і просіть згадати слово. Це потрібно для того, щоб при необхідності запам’ятати назву чогось дитина змогла візуально з чимось її порівняти, щоб пізніше відтворити в пам’яті. Такі образи дуже міцно осідають в пам’яті і згадуються у потрібний момент.
4.
За допомогою ейдетики можна вчити вірші – по ходу вірша малювати знаки (невеликі схематичні малюночки), які найкращим чином відображають сказане.
5.
Ейдетичним чином можна запам’ятовувати літери, цифри, асоціюючи з ними яскравий, знайомий образ. Наприклад, буква Т схожа на молоточок, у неї є ручка, за яку зручно тримати і стукати: тук-тук-тук. Щоб більш старшій дитині запам’ятати назву квартири або номер автобуса, теж можна застосовувати візуальні асоціації: 68 – вишня в окулярах (цифра 6 схожа на вишню, а 8 на окуляри).
У цій методиці важливі регулярні заняття, а коли у дитини почне виходити, то гратися буде ще веселіше вже не відірвати!
Купуйте картки “Розвиток малюка” тут: https://goo.gl/VPsKtN